我校召開本科教育教學(xué)審核評估專家意見交流會

5月19日下午，我校在四號教學(xué)樓C-411會議室召開新一輪本科教育教學(xué)審核評估專家意見交流會。專家組組長、大連理工大學(xué)原常務(wù)副校長李志義，專家組副組長、江蘇理工學(xué)院原黨委書記朱林生，專家組成員徐可為、王貴榮、譚虎娃、湯克勇、黑新宏，項目管理員金凱、牛夢虎及秘書趙蕾、劉洋參加會議。陜西省政府學(xué)位委員會秘書長、省委教育工委、省教育廳一級巡視員袁寧，我校全體在家校領(lǐng)導(dǎo)出席會議。交流會由朱林生主持。

李志義代表評估專家組向?qū)W校反饋審核評估整體情況。自4月17日審核評估工作正式啟動以來，由15位專家、1位項目管理員和1位秘書組成的專家組對學(xué)校本科教育教學(xué)工作進行了為期3周的線上評估和2天的線下評估，在深入考察和充分討論的基礎(chǔ)上，對學(xué)校本科教育教學(xué)工作形成了集體意見。

專家組積極肯定學(xué)校本科教育教學(xué)工作，一是堅持黨對思想政治工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，課程、文化、實踐、網(wǎng)絡(luò)“四位一體”推進“三全育人”改革，亮點突出、成效顯著；二是以“雙萬計劃”建設(shè)為抓手，積極探索教育鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)有效對接，加快傳統(tǒng)專業(yè)升級改造，增設(shè)面向新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，形成了新的專業(yè)集群，構(gòu)建了“國家級—省級—校級”一流課程體系，推動專業(yè)內(nèi)涵和教學(xué)水平不斷提升；三是積極探索地方院校創(chuàng)新型高水平人才培養(yǎng)模式，形成了“133進階式”人才培養(yǎng)模式，開辟了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新途徑，為地方高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索出可復(fù)制、可借鑒的新路徑；四是按照“三全三融合”工作理念，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為學(xué)術(shù)型人才的重要特質(zhì)，落實到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，助推人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升；五是高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，開展教師培養(yǎng)支持計劃，完善教師考核評價標(biāo)準(zhǔn)，強師提質(zhì)，推進師資隊伍高質(zhì)量發(fā)展，教師在國家級、省部級各類教學(xué)競賽中屢獲佳績。

專家組從“優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)管理人員配備、評價與持續(xù)改進機制”等方面對我校教育教學(xué)工作提出改進建議。

與會的7位專家組專家逐一向?qū)W校反饋個人意見、交流改進建議。

袁寧代表陜西省教育廳對專家組全體成員的辛勤工作和精心指導(dǎo)表示衷心感謝。他對學(xué)校落實專家整改意見提出三點要求：一是要以評估為契機，凝聚共識，增強動力，銳意進取，改革創(chuàng)新，堅持“以本為本”，落實“四個回歸”，全面積極推進學(xué)校的本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺階；二是要認(rèn)真聽取專家意見和建議，扎實打牢本科教學(xué)基礎(chǔ)，把本科教學(xué)質(zhì)量作為安身立命之本、高質(zhì)量發(fā)展之基，為探索前瞻性、復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式作出新的貢獻；三是要統(tǒng)一思想，從審核評估出發(fā)舉一反三，堅持以本科教學(xué)工作為中心，堅持問題導(dǎo)向，及時制定整改方案，建立整改任務(wù)清單和責(zé)任清單，逐項落實，持續(xù)加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，切實推動建立質(zhì)量提升長效機制。

黨委書記姚書志代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言。他代表學(xué)校對專家組不辭辛勞工作、悉心中肯指導(dǎo)表達誠摯的謝意。他指出，專家組的意見全面客觀地反映了我校在人才培養(yǎng)過程中存在的短板和不足，學(xué)校全盤接受、照單全收，將認(rèn)真細致梳理、專題研究討論、逐一整改落實。一是堅持“以本為本”，全面落實立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校將繼續(xù)著力構(gòu)建和完善高質(zhì)量的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二是堅持問題導(dǎo)向，全面推動整改工作落地見效。學(xué)校將成立審核評估整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案、細化分工、建立臺賬，將實實在在的整改成效轉(zhuǎn)化為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的有力支撐。三是堅持評建結(jié)合，全面激發(fā)改革發(fā)展動力活力。學(xué)校將系統(tǒng)全面地把評估整改與推動落實學(xué)?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展和深化新時代教育評價改革結(jié)合起來，著眼陜西大局、發(fā)揮自身優(yōu)勢、明確主攻方向，以高質(zhì)量的人才培養(yǎng)，持續(xù)提升學(xué)校服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，努力辦好黨和人民滿意的社會主義大學(xué)。

各職能部門負(fù)責(zé)人，各學(xué)院（部）黨政主要負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)工作負(fù)責(zé)人，校本科教學(xué)督導(dǎo)團團長，專家引導(dǎo)員等參加會議。

(終審：李曉 核稿：楊海波 編輯：雷超)