【不忘初心、牢記使命】陜科大主題教育：黨建促就業(yè) 就業(yè)助脫貧

人民日報APP：陜西科技大學落實主題教育 以黨建促就業(yè)以就業(yè)助脫貧

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陜西網(wǎng)：陜西科技大學落實主題教育 以黨建促就業(yè)助脫貧

中國教育網(wǎng)：陜西科技大學落實主題教育 以黨建促就業(yè)以就業(yè)助脫貧

三秦網(wǎng)：陜西科技大學落實主題教育 以黨建促就業(yè)以就業(yè)助脫貧

央廣網(wǎng)：陜西科技大學：以黨建促就業(yè) 以就業(yè)助脫貧

編者按：第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來，陜科大各單位從實際出發(fā)，精心謀劃，統(tǒng)籌安排，充分借鑒運用第一批主題教育成功經(jīng)驗，聚焦守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，高標準、高質(zhì)量推進主題教育，確保主題教育取得扎扎實實成效。

“《國歌》誕生于哪一年？”“‘不忘初心、牢記使命’主題教育”的根本任務(wù)是什么？”“中國共產(chǎn)黨的‘三大歷史任務(wù)’是什么？”……10月10日上午，23名包括頭天晚上從上海、寶雞等地實習或預(yù)就業(yè)單位趕回學校的畢業(yè)生黨員們，聚集在陜西科技大學機電工程學院的黨員活動室里，凝神聽題，爭先搶答，比賽緊張激烈，答題者全情投入。這是2017級研究生第一黨支部召開的“盛世中國夢，我與祖國共奮進”主題黨日活動上的一幕。

第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，陜西科技大學黨委堅持分類指導、問題導向，針對學生黨支部的特點，以“就業(yè)”這一師生家長和社會共同關(guān)注關(guān)心的問題為切口，立足立德樹人根本任務(wù)，將主題教育與大學生堅定理想信念結(jié)合起來，與發(fā)揮畢業(yè)生黨員的先鋒模范作用結(jié)合起來，與精準幫扶家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生就業(yè)結(jié)合起來，打造“黨建+就業(yè)+扶貧”深度融合發(fā)展的新模式，增強主題教育的實效性和針對性。

加強分類指導，抓好畢業(yè)班黨員關(guān)鍵群體

機電學院2017級研究生第二黨支部黨日活動

伴隨求職季來臨，畢業(yè)班學生黨支部成員分散、組織生活集中難等問題日益凸顯，陜科大黨委直面難題，抓好學生黨員中這批人數(shù)占比最高的“關(guān)鍵群體”，將主題教育與畢業(yè)生的學習、求職等實際需要有機結(jié)合，通過豐富支部活動內(nèi)容與形式、強化組織生活“儀式感”和靶向性，讓共產(chǎn)黨人的初心和使命融入畢業(yè)教育，促進畢業(yè)生樹立愛黨為民的正確就業(yè)觀，進一步增強就業(yè)能力，實現(xiàn)黨建就業(yè)工作雙贏。

機電學院研2017級黨支部書記龔琰介紹說：“每個月，學院黨委會根據(jù)當下的時政熱點提前確定組織生活的主題，支部再據(jù)此安排當月的組織生活計劃，并提前發(fā)給黨員們，給大家預(yù)留足夠參加活動的調(diào)整時間。關(guān)鍵是每次的活動主題針對性都比較強，有請已經(jīng)畢業(yè)的黨員分享就業(yè)經(jīng)驗的，也有像這次以慶祝新中國成立70周年等時事熱點為背景進行研討分享的，基本上都是圍繞畢業(yè)生黨員的思想、學習、就業(yè)等實際情況來做。這樣的組織生活讓黨員們既有時間又有興趣，大家的參與度自然比較高?！苯刂聊壳埃撛洪_展的各類支部活動中，本科生畢業(yè)班黨員參與率高達95%以上，基本能夠?qū)崿F(xiàn)全員參與；研究生畢業(yè)班黨員線下集中參與率達到60%以上。

可學可用有收獲的組織生活，有效激發(fā)了畢業(yè)班黨員的奮斗精神和擔當責任，無形中也進一步端正了他們的就業(yè)態(tài)度和觀念，提升了就業(yè)能力，使黨員的先鋒模范作用形成輻射帶動效應(yīng)。機電學院研17黨支部的學生黨員張魏來自國家級貧困縣——陜西省安康市白河縣，剛開始跑招聘會時，他一心想能找一份薪資待遇好的工作，盡早改變家中的經(jīng)濟狀況。隨著主題教育的深入開展，他對自己的就業(yè)目標有了更清晰更深入的認識：“精準扶貧戰(zhàn)略全面實施，脫貧攻堅的舉措就落實在我和我的身邊，祖國是我們最堅強的后盾。作為機械專業(yè)的畢業(yè)生，我立志以自己所學投身機械制造業(yè)一線，為祖國建設(shè)貢獻力量。”眼下，張魏已與陜西漢德車橋有限公司簽約，未來他將在這家國內(nèi)重要的重卡車橋生產(chǎn)基地的技術(shù)研發(fā)崗，實現(xiàn)用所學專業(yè)知識為祖國建設(shè)貢獻力量的承諾。

堅持黨建引領(lǐng)，貫穿就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)全過程

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導

在陜科大，一名本科生四年來的職業(yè)生涯規(guī)劃是這樣一步步實現(xiàn)的——入校前：通過基于易班平臺植入的生涯測評系統(tǒng)，進行興趣、性格、價值觀等的自我認知測評，為入學后生涯規(guī)劃和指導奠定基礎(chǔ)；大一年級：在精彩的職業(yè)生涯規(guī)劃課上，樹立正確的職業(yè)生涯意識，確立明確的職業(yè)生涯目標；大二年級：全面了解職業(yè)環(huán)境、職業(yè)內(nèi)涵，拓展職業(yè)素質(zhì)；大三年級：通過豐富多樣的求職技巧、職業(yè)技能的培訓獲得有益指導；大四年級：在就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)月的系列活動中學以致用。在這套全程化指導中，學校始終貫穿著一條“堅持黨建引領(lǐng)，圍繞學生服務(wù)，找準和解決就業(yè)工作中存在的突出問題，在抓落實上下功夫，推動就業(yè)工作內(nèi)涵式發(fā)展”主線。

通過實施招生-培養(yǎng)-就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作協(xié)調(diào)機制、9項就業(yè)工作制度、學院領(lǐng)導班子成員包干負責就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)、專業(yè)教師行業(yè)內(nèi)推薦畢業(yè)生就業(yè)、輔導員依托公寓輔導員工作站開展就業(yè)指導等措施，學校黨委落實就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作一盤棋，全面實施“一把手工程”，提高政治站位，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，攻堅克難，將就業(yè)工作納入各類考核體系，打造全員關(guān)心就業(yè)、全員參與就業(yè)的全員化共建體系，著力培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。近三年來，學校本科畢業(yè)生總體就業(yè)率高于全省平均水平，整體就業(yè)率穩(wěn)步提升，本科生的平均薪酬年平均增幅超過百分之二十，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

經(jīng)濟與管理學院工商管理專業(yè)學生阿布都沙拉木·艾比布拉還沒有走出校園，就通過老師指導的創(chuàng)業(yè)項目“新疆沙拉木商貿(mào)有限公司”，成功將吐魯番滯銷的葡萄干通過大宗交易打開銷路，近三年向沙特阿拉伯、阿聯(lián)酋等7個國家和地區(qū)供應(yīng)新疆特色干果年均突破3000噸，僅2019年前6個月銷售額達3500萬，凈利潤600余萬，出口占比50%。沙拉木的項目還與當?shù)刎毨Т宓?00余家農(nóng)戶建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，實現(xiàn)了農(nóng)民增收、企業(yè)持續(xù)盈利、帶動民族區(qū)域發(fā)展。這個項目還榮獲10月中旬落幕的第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽銀獎，陜科大同時以2銀4銅的成績創(chuàng)下學校歷史新高。

突出“助”“育”并舉，就業(yè)一人就是脫貧一戶

“這個愛笑的女生叫師崇盼，是陜西科技大學經(jīng)濟與管理學院市場營銷專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。……師崇盼是一名來自農(nóng)村的貧困生……輔導員了解到師崇盼的具體情況后，就反映到了學校學工部的學生資助管理中心。中心工作人員經(jīng)過核實確認，把師崇盼定為了“建檔立卡”的貧困生……”這是中央電視臺《焦點訪談》欄目今年專訪陜科大幫扶家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)工作播出的一段采訪內(nèi)容。

建立家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶跟進表、申請一次性求職創(chuàng)業(yè)補貼、建立就業(yè)困難學生動態(tài)跟蹤數(shù)據(jù)庫……除了多種幫扶舉措落細落小落實外，陜科大黨委將就業(yè)幫扶的著力點突出在“助”“育”并舉上，通過實施資助育人主題教育，設(shè)置校內(nèi)勤工助學崗位、家庭經(jīng)濟困難學生資助專項社會實踐項目、院系領(lǐng)導包干促就業(yè)及家長定期聯(lián)系制度和心理團體輔導、素質(zhì)拓展等，將思政教育與政策學習相結(jié)合、感恩教育與志愿實踐相結(jié)合、校內(nèi)教育與校外實踐相結(jié)合，全面提高家庭經(jīng)濟困難學生的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和社會適應(yīng)能力。

大學四年，師崇盼從一個自卑靦腆的人變成了一個自信開朗的人，她在學校入了黨，擔任過校學生會女生部的部長，還被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。經(jīng)過多次面試后，她最終選擇在西安一家工作環(huán)境和工資待遇都不錯的房地產(chǎn)公司做銷售，她對這份工作非常滿意，而且所學的專業(yè)也對口。

近三年不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計，陜科大每年建檔立卡畢業(yè)生占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的10%左右，平均就業(yè)率為98.52%，高于全校總體就業(yè)水平5.75個百分點；深度貧困畢業(yè)生占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的5%左右，平均就業(yè)率為97.12%，高于全校總體就業(yè)水平4.34個百分點。就像學工部部長、就業(yè)指導中心主任李曉所說：“大學生就業(yè)問題，不是一個簡單的終端問題，是一個人才培養(yǎng)的問題。很多家庭經(jīng)濟條件并不是特別好的學生，進了校以后，通過他的內(nèi)生動力，包括學校給的平臺，讓他鍛煉出來以后，畢業(yè)的時候相當優(yōu)秀，他反而是最容易就業(yè)的?！?/p>

（終審：杜楊 編輯：雷超 學生編輯：胡鑫）