我校在第七屆陜西高?！瓣?yáng)光護(hù)航”心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)中斬獲6項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)

近日，陜西省委教育工委公布了第七屆陜西高校“陽(yáng)光護(hù)航”心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)審結(jié)果，我校所有參報(bào)項(xiàng)目均獲獎(jiǎng)，共斬獲6項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是第四屆陜西高校心理健康教育優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)（1項(xiàng)）、三等獎(jiǎng)（1項(xiàng)），第八屆陜西高校心理健康教育優(yōu)秀咨詢案例一等獎(jiǎng)（2項(xiàng)），第二屆陜西高校“心相遇 愛同行——心理健康教育伴我成長(zhǎng)”主題征文一等獎(jiǎng)（1項(xiàng)）、三等獎(jiǎng)（1項(xiàng)）。

學(xué)工部心理中心教師董陽(yáng)的心理教案《“宅”掉壓力，“寓”見心晴——大學(xué)生疫情防控下的心理壓力應(yīng)對(duì)》榮獲第四屆陜西高校心理健康教育優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)，該作品聚焦疫情防控背景下大學(xué)生產(chǎn)生的心理壓力感受，幫助學(xué)生積極調(diào)整、科學(xué)應(yīng)對(duì)，健康自信的學(xué)習(xí)和生活。電子信息與人工智能學(xué)院輔導(dǎo)員胡亞華的心理教案《解讀戀愛密碼，讓青春之花美麗綻放——大學(xué)生戀愛》榮獲三等獎(jiǎng)，該作品通過分析大學(xué)生的戀愛特點(diǎn)、戀愛類型，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的戀愛價(jià)值觀，綻放美麗青春。

學(xué)工部心理中心教師杜佳玉的心理咨詢案例《一例大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減退案例報(bào)告——焦點(diǎn)解決短程治療和敘事療法的整合應(yīng)用》榮獲第八屆陜西高校心理健康教育優(yōu)秀咨詢案例一等獎(jiǎng)，該案例關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理困擾和親子問題，綜合運(yùn)用外化、故事重構(gòu)等技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自我價(jià)值感和內(nèi)驅(qū)力。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院輔導(dǎo)員王瑩的心理咨詢案例《聚焦自我能量，重新找尋“新我”——一例SFBC療法治療大學(xué)生失戀的案例報(bào)告》也榮獲一等獎(jiǎng)，該案例引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)理性的看待失戀，運(yùn)用焦點(diǎn)解決技術(shù)幫助學(xué)生樹立正確的戀愛認(rèn)知，激發(fā)自身能量和潛力應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挫折。

由設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員吳藝璇指導(dǎo)、學(xué)生姜恩默的征文作品《枯木逢春》榮獲第二屆陜西高?！靶南嘤?愛同行——心理健康教育伴我成長(zhǎng)”主題征文一等獎(jiǎng)，該作品講述了遭遇家庭變故而產(chǎn)生心理危機(jī)的大學(xué)生，在家長(zhǎng)、教師、和朋輩的關(guān)心幫助下，獲得心理蛻變與成長(zhǎng)、找尋自我價(jià)值與優(yōu)勢(shì)。由電氣與控制工程學(xué)院輔導(dǎo)員任歡指導(dǎo)、學(xué)生呂詩(shī)琪的征文作品《于黑暗中綻放的救贖之光》榮獲三等獎(jiǎng)，該作品講述了一位曾經(jīng)彷徨、迷茫的大一新生，在心理老師的幫助下發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我、完善自我，度過心理適應(yīng)期、煥發(fā)心理活力的故事。

我校始終高度重視學(xué)生心理健康教育工作，構(gòu)建了“學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、宿舍、個(gè)人和家庭”五級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，完善了由必修課、選修課和活動(dòng)課組成的心理健康教育課程體系，不斷規(guī)范科學(xué)專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，加強(qiáng)大學(xué)生心理科學(xué)研究，逐步形成了專兼職結(jié)合、專業(yè)能力穩(wěn)步發(fā)展的心理育人隊(duì)伍，以及定期督導(dǎo)、集體研討的工作方法。圍繞心理育人宣傳季活動(dòng)，學(xué)校激發(fā)學(xué)生朋輩力量開展各類實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生心理自助、互助的主體作用，推動(dòng)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(審核：田少寧 編輯：林梅）