2015年4月17日，國務(wù)院決定將每年5月第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動(dòng)周”，今年活動(dòng)周的主題為“弘揚(yáng)工匠精神，打造技能強(qiáng)國”。職業(yè)教育師范學(xué)院積極響應(yīng)號(hào)召于5月8日至14日舉辦第二屆“職業(yè)教育活動(dòng)周”，此次活動(dòng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，精心設(shè)計(jì)、組織了系列的展示、交流和服務(wù)活動(dòng)，使全校師生、社會(huì)大眾了解職教、體驗(yàn)職教、參與職教，有效的傳播了職教正能量，在弘揚(yáng)時(shí)代風(fēng)尚、營造社會(huì)氛圍的同時(shí)提升了職業(yè)教育的社會(huì)影響力和吸引力。
師生矚目，職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)
5月9日下午，在莊嚴(yán)的國歌聲中，以“弘揚(yáng)工匠精神，打造技能強(qiáng)國”為主題的職業(yè)教育師范學(xué)院第二屆職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式在圖書館報(bào)告廳正式拉開帷幕。
職教學(xué)院黨委書記王貴平宣讀了《陜西科技大學(xué)職業(yè)教育師范學(xué)院第二屆職業(yè)教育活動(dòng)周工作安排》，對(duì)活動(dòng)周內(nèi)每天的活動(dòng)項(xiàng)目作了具體安排與規(guī)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行提出了指導(dǎo)性的建議。學(xué)生代表葛言做了以“弘揚(yáng)工匠精神，爭做職教精英”為主題的主題發(fā)言，代表廣大學(xué)生表示將以活動(dòng)周為契機(jī)，積極學(xué)習(xí)、積極思考、積極參與，在不斷提升中展示青年職教人的青春活力和昂揚(yáng)的精神面貌。
院長劉正安在發(fā)言中指出，本屆職業(yè)教育活動(dòng)周是“十三五”開局之年舉辦的首個(gè)活動(dòng)周，適逢職業(yè)教育法頒布實(shí)施20周年、中國近現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)生150周年，意義非常重大，本屆活動(dòng)周要通過多種形式和內(nèi)容對(duì)職業(yè)教育發(fā)展成果進(jìn)行展示，使全校師生共享職教成果、傳播職教正能量，并以積極的態(tài)度和豐富的活動(dòng)營造氛圍、弘揚(yáng)職教風(fēng)尚，鼓勵(lì)廣大師生努力學(xué)習(xí)、廣泛實(shí)踐，在教育周的平臺(tái)上、在德技提升的基礎(chǔ)上真正實(shí)現(xiàn)為校服務(wù)、為民服務(wù)。
最后，劉正安隆重宣布：陜西科技大學(xué)職業(yè)教育師范學(xué)院第二屆職業(yè)教育活動(dòng)周正式啟動(dòng)！
輝煌成就，職教名家展亮相沁園廣場
職業(yè)教育名人名家、職教學(xué)生工藝美術(shù)作品、科技獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，隨著精美的畫板、豐碩的成果亮相沁園廣場，以“弘揚(yáng)工匠精神，提升綜合素質(zhì)，成就精彩人生”為主題的職業(yè)教育名家展暨職業(yè)教育師范學(xué)院大型宣傳活動(dòng)正式開始。
此次宣傳展出主要分為職業(yè)教育名家展和職教師生作品實(shí)物展兩部分，其中人物展示部分囊括了職業(yè)教育發(fā)展史上以黃炎培為代表的歷史名家和20多位現(xiàn)代國內(nèi)外職業(yè)教育研究領(lǐng)域的知名學(xué)者，幅幅展板大氣磅礴的展示了職業(yè)教育名家研究成果及發(fā)展前景。職教師生作品實(shí)物展部分，展出了職教師生在實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)、科技競賽、學(xué)術(shù)研究等方面的具體成果，有工藝美術(shù)作品臉譜畫板，也有學(xué)生科技競賽中的電路板數(shù)控產(chǎn)品獎(jiǎng)杯等等，充分展現(xiàn)了職教師生的創(chuàng)新與實(shí)際操作能力。
服務(wù)社會(huì)，宣講交流中助力發(fā)展
為了增進(jìn)對(duì)基層職業(yè)院校發(fā)展情況的了解、在加強(qiáng)與基層職業(yè)院校的合作中提升學(xué)院辦學(xué)特色，5月11日至12日，由副院長李煥朝帶領(lǐng)的由西北職教社編輯和職教學(xué)生共計(jì)12人組成的調(diào)研宣講團(tuán)，赴商洛市山陽縣職業(yè)教育中心開展為期兩天的對(duì)口交流活動(dòng)。
在大學(xué)生勵(lì)志宣講會(huì)上，職教學(xué)院“小葵花”青年志愿服務(wù)團(tuán)組織山陽籍的學(xué)生重回家鄉(xiāng)，在感恩奮進(jìn)的氛圍中為母校帶去大學(xué)生勵(lì)志宣講。宣講團(tuán)成員以真實(shí)生動(dòng)的案例和活潑調(diào)皮的語言分別從人生理想信念、大學(xué)學(xué)習(xí)生活、大學(xué)社團(tuán)文娛三方面為他們的師弟師妹勾勒出一幅科大美景圖。在以“教師培養(yǎng)發(fā)展與協(xié)作”為主題的職業(yè)教育座談會(huì)上，李煥朝主要從職教師資專業(yè)化培養(yǎng)、師資職業(yè)道德素養(yǎng)培育、職教發(fā)展定位等方面出發(fā)，并通過呼秀珍等先進(jìn)人物先進(jìn)事跡案例鼓勵(lì)廣大中青年教師要深入基層，立足學(xué)生、觀察學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、研究學(xué)生，在實(shí)踐鍛煉中提高教學(xué)能力。山陽職教中心校長韋文鵬在發(fā)言中對(duì)宣講團(tuán)的辛苦付出表示感謝，并介紹了其從事職業(yè)教育的工作心得與思考，表示在加強(qiáng)雙方交流協(xié)助的基礎(chǔ)上促進(jìn)兩校職教發(fā)展。在山陽職教中心舉辦的全校性職業(yè)教育宣講大會(huì)上，宣講團(tuán)成員還為大家分享了精品課程、微課教學(xué)等專業(yè)技巧，隨后，全體成員受邀參觀了山陽職教中心各專業(yè)操作工作室，詳細(xì)了解了各專業(yè)實(shí)操設(shè)備配備情況，為后期深度合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
砥礪前行，在主題演講中綻放升華
5月12日，“弘揚(yáng)工匠精神，成就精彩人生”主題演講比賽的決賽也正式開始。所有參賽選手精神抖擻、激昂澎湃，他們用飽含熱情的演講述說了工匠精神的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，參賽選手高紅梅在“匠心筑夢，職教飛翔”中說到，工匠精神鼓勵(lì)我們在學(xué)習(xí)生活中一絲不茍、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)耐心、專注敬業(yè)；選手閆曉捷在“中國需要職業(yè)教育，中國工匠精神當(dāng)弘揚(yáng)”中說到，工匠精神貫穿到現(xiàn)實(shí)生活中就是要求我們能夠腳踏實(shí)地做事，努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，用點(diǎn)滴的積累將大學(xué)生活過的充實(shí)而有意義。來自機(jī)電14班的七號(hào)選手王萬軍，以“弘揚(yáng)工匠精神、我中華青年義不容辭”為題，旁征博引、引經(jīng)據(jù)典，慷慨激昂的演講道出了工匠精神的思想深度和中華兒女奮發(fā)向上的萬丈豪情，以震撼的氣勢折得比賽一等獎(jiǎng)的桂冠。
職教論壇，名家助力職教發(fā)展
5月13日下午，西北工業(yè)大學(xué)楊生斌教授和西北職教編輯楊博老師應(yīng)邀走入校園、走近學(xué)生，帶來“發(fā)現(xiàn)自己，再塑自我”和“時(shí)代發(fā)展中職教人的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”兩場專題講座。
楊生斌在“發(fā)現(xiàn)自己”板塊，從弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論到五大人格特質(zhì)，從16種人格因素測驗(yàn)到
九型人格要點(diǎn)，詳盡分析了每種人格類型所具有的特征與優(yōu)缺點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的、客觀的進(jìn)行自我分類，幫助學(xué)生們加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。在“再塑自我”板塊，從目標(biāo)管理、時(shí)間管理、壓力管理、情緒管理四個(gè)方面對(duì)自我管理進(jìn)行了方法上的具體解讀，并提出對(duì)應(yīng)建議。楊博圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合近幾年社會(huì)發(fā)展與創(chuàng)新的趨勢，通過淘寶、騰訊、京東等實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生把握時(shí)代脈搏、樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不斷加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝大腦，為我們國家職業(yè)教育發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量！
“十三五”期間，依托職業(yè)教育為國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整培養(yǎng)急需的規(guī)模宏大的高素質(zhì)技能人才成為職業(yè)教育義不容辭的光榮使命。職教學(xué)院依托職業(yè)教育活動(dòng)周的舉辦，有力的促進(jìn)了職教師生走向?qū)＜?、走向社?huì)，在德與技的實(shí)際鍛煉中服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)，培育了職教人“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好氛圍。職教學(xué)院還將不斷深化教育教學(xué)改革，探尋符合社會(huì)實(shí)際需求的培養(yǎng)模式，構(gòu)建德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，培養(yǎng)德技雙全的學(xué)生，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)水平，為我院、我校乃至全國的發(fā)展提供人才和智力支撐。
（核稿：王貴平 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：夏艷）
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