《中國高等教育》刊登我校校長馬建中文章：地方高校推進一流建設的思考與實踐

2018年第12期《中國高等教育》期刊刊登我校校長馬建中文章，文章題為《地方高校推進一流建設的思考與實踐》，現全文刊登如下：

地方高校推進一流建設的思考與實踐

馬建中

建設世界一流大學和一流學科，是黨中央、國務院作出的重大決策。黨的十九大報告將加快一流大學和一流學科建設作為實現高等教育內涵式發(fā)展的重要內容，充分彰顯了黨中央對這一工作的高度重視，吹響了新時代建設高等教育強國的號角。新時代，新征程，呼喚新作為。作為陜西省屬高水平大學，扎實推進一流建設，加快追趕超越，是新時代賦予陜西科技大學的光榮使命。

在扎實推進一流建設的過程中，學校確定了奠基、復興、騰飛“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，提出了“創(chuàng)新、開放、共享，學科、人才、質量”的辦學理念，按照“?；A、建高峰、強保障”的工作思路，聚焦一流建設目標，統(tǒng)籌布局各項工作，開啟追趕超越新征程。

保基礎：全力提高人才培養(yǎng)質量

在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調指出，高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作。因此，我們要始終堅持落實立德樹人根本任務，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個關鍵，回歸人才培養(yǎng)本位，抓實抓好本科教學、研究生教育、學生思想政治教育等工作，不斷提高人才培養(yǎng)質量，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，這是學校的安身立命之本、事業(yè)騰飛之基，必須牢牢確保。正所謂，基礎不牢，地動山搖。可以講，“保基礎”決定著學校的生存，是學校的生命線。

一直以來，學校始終堅持質量導向，持續(xù)深化教育教學改革，按照“抓生源、抓轉型、抓雙創(chuàng)、抓交流”的工作思路，不斷強化教學中心地位。學校以工程教育專業(yè)認證為抓手，推行“以學生為中心、以產出為導向、持續(xù)改進”的工程教育認證理念，加強專業(yè)內涵建設，全力打造一流專業(yè)，3個專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認證，6個專業(yè)進入2018年工程教育認證申請受理名單，13個專業(yè)入選陜西高校一流專業(yè)名單。

學校建立健全體制機制，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融人教育教學全過程，充分發(fā)揮學科競賽的積極作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學生在中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽等學科競賽中屢創(chuàng)佳績。

學校積極落實開放辦學理念，高度重視對外交流與合作。一方面，進一步拓展與國外高校特別是“一帶一路”沿線國家高校的教育合作，另一方面，積極參與政府、行業(yè)和高校間的教學、科研、文化等多領域的交流合作。近年來，學校積極構筑平臺、統(tǒng)籌資源、營造氛圍，申辦中外合作辦學機構，穩(wěn)步推進合作辦學項目，抓好“未央導師論壇”“前沿科學報告”等系列品牌交流活動，積極舉辦或承辦絲綢之路青年學者論壇、國際新材料大會等國際學術會議，全力打造“課內課外、線上線下、校內校外、國內國外”的大交流格局，為學生創(chuàng)造更加開放、優(yōu)越的成長成才環(huán)境，在“大交流”中不斷培養(yǎng)學生的國際視野和開放意識。

建高峰：全面提升學校核心競爭力

高校只有通過打造一流學科高峰、一流科研高峰、一流人才高峰等一個個高峰，全面提高體現學校核心競爭力和綜合實力的關鍵指標，才能為一流大學建設提供最強有力的支撐。學科建設是龍頭，是高校的核心競爭力所在；一流建設，關鍵在人才，沒有一流的人才隊伍，培養(yǎng)一流的學生、產出一流的成果、建設一流的大學文化也就無從談起；科研創(chuàng)新是高校服務社會功能最直接的體現，只有產出一流的科研成果，高校才能為服務經濟社會發(fā)展作出突出貢獻，才能得到社會的普遍認可。因此，“建高峰”決定著學校的層次和水平。

近年來，學校大力實施學科興校戰(zhàn)略，始終堅持學科建設龍頭地位不動搖。緊緊圍繞國家和陜西地方經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略需求．通過實施學科專業(yè)調整，進一步優(yōu)化布局、突出特色、凝聚資源，著力打造學科高峰。學校材料科學學科進入ESI全球排名前1%，國際學術影響力大大提升；在全國第四輪學科評估中，輕工技術與工程學科并列排名全國第三。

堅持引進與培養(yǎng)并舉，大力實施人才強校戰(zhàn)略。近三年，學校累計投入3億元專項經費用于人才引進和培養(yǎng)，累計引進了包括加拿大工程院院士在內的專任教師300余人；同時，大力推行現有教師的學歷和能力提升計劃，近兩年，100余名教師到國（境）內外高水平大學攻讀博士、訪學或開展博士后研究。目前，學校建立了5個院士工作室，1人榮獲國家“萬人計劃”教學名師，1個教學團隊入選首批“全國高校黃大年式教師團隊”。

學校主動面向國家和地方經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略需求，自覺將服務經濟社會發(fā)展作為推進一流建設的強大動力。堅持“揚長補短”工作思路，重點圍繞新材料、能源化工、現代農業(yè)、綠色制造、創(chuàng)意設計等領域，通過抓好科研隊伍、科研項目、科研成果、科研平臺四方面工作，學校一批高水平科研成果獲得了國家技術發(fā)明二等獎、國家科技進步二等獎、何梁何利基金“科學與技術創(chuàng)新獎”等，2017年國家自然科學基金立項數量躋身陜西省屬高校前三，有效發(fā)明專利排名連續(xù)6年躋身全國高校50強，在“中國內地高校2018自然指數排行榜”中位居全國第104名，服務經濟社會發(fā)展能力和社會影響力不斷增強。

今年，學校還將大力實施“復興計劃”，提出了體現學校核心競爭力的29項主要發(fā)展指標和21條發(fā)展舉措，進一步分解細化任務，明確考核重點，狠抓目標管理和工作落實，力爭出成果、見實效、有突破，全面提升學校核心競爭力。

強保障：確保學校持續(xù)健康發(fā)展

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，黨的領導是中國特色社會主義大學創(chuàng)建“雙一流”的最根本保障。因此，“強保障”首先必須始終堅持和加強黨的全面領導。在一流建設過程中，學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，牢牢掌握黨對學校工作的領導權；始終堅持將學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神融入到一流建設全過程，融入到立德樹人全過程，融人到學校改革發(fā)展全過程，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦。

一流的大學，必然有著一流的大學文化。一流文化是一流大學建設取之不盡、用之不竭的力量源泉，在“雙一流”建設中，高校要高度重視大學文化建設，不斷提升校園文化品質，切實承擔起高校文化傳承與創(chuàng)新的光榮歷史使命，為學校改革發(fā)展提供強有力的文化支撐和精神動力。今年，學校將迎來建校60周年，回顧艱辛曲折、波瀾壯闊的發(fā)展歷程，學校總結凝練出以“自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，求實創(chuàng)新、銳意進取的科學精神和扎根西部、服務社會的奉獻精神”為內涵的“三創(chuàng)兩遷”大學精神。同時，作為行業(yè)特色鮮明的輕工高校，學校積極爭取多方支持，大力推進中國輕工業(yè)博物館建設，力爭將其建成人才培養(yǎng)和科學研究的輔助基地、文化傳承與創(chuàng)新的有效載體、匯聚校友行業(yè)及社會力量的平臺、服務地方經濟與社會發(fā)展的名片、展示中華文明發(fā)展歷史的窗口。

著力提升服務保障能力，進一步改進工作作風，提升服務效能。學校大力實施以“加強作風建設、提高服務質量“為主題的“服務年”活動，以問題為導向，以優(yōu)質服務為目標，大興調查研究之風，營造“機關服務院系、院系服務師生、師生服務社會”的良好氛圍。此外，加強財務與資產管理、加快民生工程建設、提高后勤服務保障精細化管理水平、維護校園安全穩(wěn)定等工作，也為學校一流建設提供了強有力的保障。

在我國建設高等教育強國的新時代，地方高校一定要緊緊抓住國家“雙一流”建設的重大戰(zhàn)略機遇，緊盯行業(yè)和地方經濟社會發(fā)展重大需求，進一步優(yōu)化學科布局、凝練科研方向、突出特色優(yōu)勢，在服務行業(yè)和地方經濟社會發(fā)展中實現自身更大的價值，為國家高等教育事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻。

【作者：陜西科技大學校長】

（核稿：崔楠 編輯：杜楊）