【審核評估，我知道】⑤

【導(dǎo)語】：本科教學(xué)工作審核評估是我?，F(xiàn)階段的重點工作，全校各單位、全體師生都是審核評估的參與者，了解和掌握審核評估的相關(guān)知識，是齊心協(xié)力，共同做好評建工作的前提?，F(xiàn)開設(shè)【審核評估，我知道】學(xué)習(xí)專欄，普及審核評估相關(guān)知識，便于廣大師生學(xué)習(xí)。

17.本科評估對學(xué)生有何影響？

本科評估對于高等教育的促進提高非常明顯。本科評估的最大受益者是廣大學(xué)生。

（1）評估將進一步促使高校加大本科教學(xué)的投入，改善校園環(huán)境，加強教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

（2）評估將進一步促進學(xué)校加大師資力量建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度，促進學(xué)校提高辦學(xué)硬件和育人環(huán)境，廣大學(xué)生將會得到更優(yōu)質(zhì)的教育。

（3）評估結(jié)果將直接關(guān)系到學(xué)生今后的發(fā)展。如果我校此次評估取得好成績，將會極大提高我校的社會形象和地位，將會進一步增強廣大學(xué)生和家長的求學(xué)和送學(xué)信心，吸引更多的用人單位來我校招聘畢業(yè)生，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會和更高的就業(yè)層次。

18.學(xué)生應(yīng)該怎樣積極參與學(xué)校的迎評工作？

全校學(xué)生要了解本科評估的目的和意義，要認(rèn)識到自己是評估的最大受益者。積極參與到學(xué)校迎評的各項活動中去，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力展示良好風(fēng)采。具體來說：

（1）上課狀況優(yōu)良。準(zhǔn)時上課，無遲到、早退和曠課現(xiàn)象；上課必須帶課本、筆記本和筆，做好筆記；認(rèn)真聽課，杜絕隨意說話、打瞌睡、吃東西、接打電話、玩手機等行為。

（2）自習(xí)情況良好。無課的同學(xué)主動到無課教室、圖書館、實驗室、機房學(xué)習(xí)或自習(xí)，確保學(xué)習(xí)場所人員飽滿；能自覺完成作業(yè)和其他課外學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）行為文明、形象端莊。學(xué)生舉止文明，穿著大方得體；男女交往文明、有度、舉止文雅；學(xué)習(xí)場所無抽煙、亂扔垃圾、大聲喧嘩、打鬧等；出入樓門、上下電梯文明禮讓；就餐自覺排隊，無鋪張浪費現(xiàn)象。

（4）努力打造“文明宿舍”，做到宿舍文明衛(wèi)生、無雜物堆積、被服疊放整齊等。

（5）全面了解評估知識。努力學(xué)習(xí)《本科教學(xué)工作審核評估宣傳手冊》，每位學(xué)生都要對評估的目的、意義和重要性有深刻的認(rèn)識，準(zhǔn)確掌握評估的基本知識。

（6）對學(xué)校有高度的認(rèn)同感。對校史有清楚的了解，知道學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)定位、優(yōu)勢特色和工作亮點，要有“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識和責(zé)任感。

（7）在校園內(nèi)遇見專家時要主動問好、文明禮讓；專家在課堂、食堂、宿舍、圖書館等場合詢問時要積極作答，參加座談會時要積極發(fā)言。

（8）了解和專家接觸的各種方式。通過宣講和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生對專家進校聽課、抽測、座談、就餐、走訪宿舍、隨機交流等要有充足的準(zhǔn)備。

（9）對專家的問題，應(yīng)對不慌張，出語慎重，回答問題能結(jié)合學(xué)校和自身特點，有思想、深度和內(nèi)涵，對于學(xué)校的特色、亮點、優(yōu)勢正面客觀宣揚；對于不足要從大局出發(fā)，回答要從建設(shè)性意見和加強提高的角度入手，而不能一味的否定和發(fā)牢騷。

（10）隨時準(zhǔn)備參加專家主持的問卷調(diào)查或座談會，配合學(xué)校圓滿完成本次評估工作。

19.我校審核評估組織機構(gòu)如何？

為保障評估工作順利實施，學(xué)校成立了本科教學(xué)審核評估工作組織機構(gòu)，包括本科教學(xué)審核評估領(lǐng)導(dǎo)小組和審核評估工作小組。“領(lǐng)導(dǎo)小組”領(lǐng)導(dǎo)全校本科教學(xué)審核評估工作，“工作小組”具體負(fù)責(zé)組織、實施及協(xié)調(diào)工作。

20.評估專家組何時對我校進行實地考察評估？

評估專家組將于12月4日進駐我校，12月4日-8日對我校本科教學(xué)工作進行實地考察評估。

（編輯：杜楊 學(xué)生編輯：李敏）