【聚焦學(xué)科專業(yè)調(diào)整】以問(wèn)題為導(dǎo)向確立人才培養(yǎng)質(zhì)量新理念

為了深入貫徹學(xué)校“十三五”規(guī)劃所提出的新的辦學(xué)理念，立足輕工特色，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和定位，制定出能夠體現(xiàn)學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色、緊密?chē)@國(guó)家、地方和行業(yè)發(fā)展需要的本科人才培養(yǎng)方案，近日，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)李成濤一行7人赴同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)、河北科技大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)和浙江工業(yè)大學(xué)進(jìn)行了調(diào)研學(xué)習(xí)。重點(diǎn)考察環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)的特色與定位、課程體系與設(shè)置、工程教育專業(yè)認(rèn)證要求與達(dá)成度的執(zhí)行、實(shí)踐教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、新專業(yè)設(shè)置等情況。

調(diào)研小組每到一處，雙方便簡(jiǎn)要介紹各自的學(xué)院及專業(yè)概況。之后大家就專業(yè)定位與特色、課程體系與設(shè)置、專業(yè)認(rèn)證、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和人才培養(yǎng)情況等進(jìn)行深入的交流與探討。座談會(huì)后，在相關(guān)負(fù)責(zé)人的陪同下，大家還認(rèn)真參觀了每個(gè)學(xué)校的環(huán)境科學(xué)與工程類的本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)科研平臺(tái)、校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等。

調(diào)研剛一結(jié)束，環(huán)境學(xué)院廣大教師立即圍繞本科人才培養(yǎng)方案完成修訂工作，在結(jié)合本次調(diào)研的結(jié)果與感受進(jìn)行了深入而熱烈的討論之后，初步起草了環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的本科人才培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)矩陣以及專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，下一步還將就具體內(nèi)容在學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行討論，并邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行審定，最終在學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)討論通過(guò)后提交教務(wù)處審核。

大家普遍認(rèn)為本次的調(diào)研學(xué)習(xí)不但開(kāi)闊了視野，理清了思路，還為環(huán)境學(xué)院進(jìn)一步明確專業(yè)發(fā)展定位、突出專業(yè)發(fā)展特色、完善本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展需求的契合度等提供了新的思路，對(duì)學(xué)院掌握社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)環(huán)境類專業(yè)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)要求的變化與趨勢(shì)，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。



（核稿：趙鋼 編輯:雷超 學(xué)生編輯：李敏）